"Con
seguridad el mejor camino para despertar a un estudiante consiste en ofrecerle
un juego retador, puzle, truco de mates, chiste, paradoja, o cualquiera de
entre una veintena de cosas, que los profesores aburridos tienden a evitar
porque parecen frívolas" (Martin Gardner - Carnaval Matemático,
Prólogo).lunes, 30 de marzo de 2015
"No soy de Matemáticas": la falsa creencia
"Con
seguridad el mejor camino para despertar a un estudiante consiste en ofrecerle
un juego retador, puzle, truco de mates, chiste, paradoja, o cualquiera de
entre una veintena de cosas, que los profesores aburridos tienden a evitar
porque parecen frívolas" (Martin Gardner - Carnaval Matemático,
Prólogo).domingo, 29 de marzo de 2015
Me cuesta ver el potencial en mi hijo - Reflexiones
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| Foto: Anónima Nikonistas |
Siguiendo con nuestra línea de trabajo, ampliamos el foco y damos una nueva vuelta de tuerca. Para ello nos valdremos del testimonio de Steven Covey, que reflexiona sobre este tema.
martes, 24 de marzo de 2015
Las 8 habilidades clave para el éxito de los estudiantes: El modelo de la brújula
Los profesores que pretenden
transformar las vidas de sus estudiantes comprenden la importancia de ir más
allá de la enseñanza del currículum escolar, ayudándolos a desarrollarse como adultos capaces y
comprometidos. Estos ven más allá de las medidas cuantitativas de éxito,
enfocándose en el núcleo de habilidades esenciales que pueden ayudar a los
estudiantes a vivir de forma productiva y saludable.
Aunque el mundo de la educación
ha cambiado mucho a lo largo de los años, la meta principal de la educación sigue
siendo la misma: Proporcionar un buen andamiaje a los niños para que estos
alcancen la autosuficiencia. ¿Cómo conseguir esto hoy en día cuando los
resultados de los exámenes a menudo parecen más importantes que el desarrollo de
niños preparados para afrontar los desafíos de la vida profesional?
domingo, 22 de marzo de 2015
Sociabilidad y Aprendizaje Cooperativo en el aula
La oportunidad de interacción y la capacidad cooperativa de los niños les permite implicarse y comprometerse de forma positiva en el proceso de aprendizaje. A menudo llamamos a esto sociabilidad, y
la reconocemos en los niños cuando observamos el disfrute que les supone estar
juntos –hablando, bromeando, riendo, trabajando y haciendo amistades. Es a
través de estas interacciones que los niños atraviesan barreras hacia nuevas
esferas de aprendizaje. La sociabilidad no solo proporciona a los
niños una ventaja en el contexto escolar, también es vista por los líderes
actuales como un elemento clave en el liderazgo, gestión e innovación que
requiere el mundo actual, progresivamente más complejo.miércoles, 18 de marzo de 2015
El papel de los padres con respecto al potencial de sus hijos
A
pesar de lo que comúnmente pensamos, el potencial va más allá de la
inteligencia, de la disciplina y ¡no digamos de las buenas notas!
El potencial
implica la capacidad de adaptación al cambio,
el poder permitirnos no sentir un error como un fracaso, darnos el espacio para
descubrir y permitir que destaque aquello que nos hace particulares, aquello
que disfrutamos haciendo y en lo que somos buenos, independientemente de las
comparaciones con respecto a otros.
martes, 17 de febrero de 2015
El uso de Instagram - Guía para padres
El valor educativo de la frustración
lunes, 2 de febrero de 2015
Es un error no usar errores para aprender
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| Fotografía: José Martín |
Después
de escuchar una charla TED de Brian Goldman, el Dr. Curwin decidió analizar los
errores que había cometido en su vida y descubrió lo siguiente:
martes, 18 de noviembre de 2014
La influencia de los conflictos parentales en los hijos
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| Obra de Rovira Giménez |
Un reciente estudio llevado a cabo por la
Universidad de Leicester (Reino Unido) concluye que los niños pueden presentar
diferentes problemas emocionales y conductuales en función de cómo interpretan
los conflictos que surgen entre sus padres.
La investigación se realizó con el objetivo de
entender por qué las discusiones familiares impactan negativamente en unos
jóvenes más que en otros.
sábado, 1 de noviembre de 2014
El contexto emocional en el aprendizaje: Un punto de partida para superar la apatía de los estudiantes
Recientemente hemos
escuchado acerca de un profesor que decidió crear una aproximación más dinámica
en su clase de historia, enseñando las lecciones en una dirección diferente:
empezando por el presente, el día de hoy. “Este es el mundo que te rodea
actualmente y esta es la forma en la que experimentamos vivir en él. ¿Qué ha
pasado a lo largo de los últimos 20 años para llegar a donde estamos actualmente?
¿Qué pasó diez años antes de eso?”. Curiosamente, este profesor se encontró con
gran resistencia por parte del colectivo de padres, quienes pensaban que esta
aproximación era una locura.martes, 9 de septiembre de 2014
Aprendizaje y Videojuegos: Try it Again
Aprender equivocándose
¿Con Videojuegos?
Nos gustaría compartir
un fragmento de la charla TED de Gonzalo Frasca en la que nos explica cómo se
aprende equivocándose y cómo los videojuegos nos ayudan a ello.
Ya lo decían Pietro Metastasio; "Aprendemos errando", y Woody
Allen: "Si no te equivocas de vez en
cuando, es que no te arriesgas".
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viernes, 1 de agosto de 2014
El maestro como entrenador de pensamiento
| Fotografía: T. Román |
A nivel social, también estamos instalados en un debate
poco exigente. Estamos permitiendo y conformándonos con un 30% de abandono
escolar (y esto no significa que este 30% no tenga la capacidad intelectual o
académica suficiente para continuar sus estudios). Estamos asumiendo que se
están perdiendo alumnos brillantes en España sencillamente porque el sistema no
los acompaña. Como sociedad, debemos ser más exigentes.
sábado, 7 de junio de 2014
Mueves tu cuerpo, Crece tu cerebro. El ejercicio y sus beneficios en la agenda curricular

La incorporación de ejercicio y movimiento a lo largo de la jornada escolar hace que los estudiantes estén menos inquietos y más centrados en el aprendizaje. Para el educador, la mejora del comportamiento durante el desempeño de las tareas, así como la reducción de los desafíos que puede implicar la gestión del aula, son algunos de los beneficios más evidentes de la adición de las actividades físicas en su caja de herramientas de enseñanza.
lunes, 7 de abril de 2014
Descubrir el potencial de tus hijos
Charla-
Coloquio - Liceo Francés - Marzo 2014
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| Fotografía: T. Román |
Se presentaron varios casos
prácticos para ilustrar los temas abordados.
domingo, 30 de marzo de 2014
Habla con tus hijos sobre el mundo que les rodea (4)
Nunca
es tarde para implicarnos. En este capítulo se analiza la
importante relación que tiene el
mejor rendimiento en la lectura en la escuela de
nuestros hijos adolescentes con el hecho de hablar con ellos
sobre temas sociales y políticos, o
acerca de libros, películas y programas
de televisión.
jueves, 27 de marzo de 2014
Léeles una Historia (3)
La participación de los padres en
la educación de un niño empieza al nacer. Cantarles nanas y arrullarles con
palabras llenas de ternura introducen al pequeño en el mundo del lenguaje. En
este estudio se quería comprobar si los estudiantes de 15 años, cuyos padres
habían participado activamente en su educación, habían tenido un mejor
desempeño durante su etapa de primaria que aquellos cuyos padres no se
implicaron.
miércoles, 26 de marzo de 2014
Implícate (2)
Beneficio de la implicación
de los padres y cómo algunas formas específicas de implicación pueden beneficiar
más que otras.
La mayoría de los padres saben
instintivamente que, pasar más tiempo con sus hijos y estar activamente
involucrados en su educación, le proporcionará a sus hijos una buena ventaja en
la vida. La actual situación económica y social hacen difícil conciliar la vida
profesional y el tiempo de dedicación a los hijos.
sábado, 15 de marzo de 2014
Ciberbullying - Guía SOS para padres
Acaba de publicarse la guía SOS contra el Ciberbullying
orientada a los padres y aquí os pasamos resumidos algunos apuntes de la misma.
domingo, 9 de marzo de 2014
Impacto de la implicación de los Padres (1)
El impacto del factor parental
en la Educación
En este post, y sucesivos, os
pasamos nuestros comentarios en relación con los resultados y recomendaciones extraídas del
informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional
de Alumnos), llevado a cabo por la Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Aunque el enfoque de Kreadis se basa en una visión menos estandarizada de la educación, si es cierto que el informe contiene algunos apuntes que consideramos rescatables.miércoles, 5 de marzo de 2014
¿Dónde está la motivación de los estudiantes?
220 alumnos de 13-14 años cuentan lo que ellos consideran qué es lo que más les motiva. Se encontraron 10 categorías coincidentes en sus respuestas. La pregunta fue ¿What engage students? (¿qué involucra a los estudiantes?).
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